Eleverne i folkeskolen bør blive bedre forberedt på fremtidens digitale, globaliserede samfund. Det er udgangspunktet for arbejdet på Erritsø Centralskole i Fredericia, som Skolens rejsehold besøgte den 13. april for at høre om deres valglinjer.

Skoleleder Per Midtgaard er tilskuer, mens Jonas Haile og Jesper Olesen fra den innovative linje på Erritsø Centralskole udfolder sig kreativt med et LEGO®-projekt.

Den danske folkeskole møder i dag fremtiden med fortidens metoder og teknik. Sådan lyder det fra Erritsø Centralskole, som gennemfører forsøg med at tilbyde eleverne tre valg linjer.

Linjerne omfatter en international, en innovativ og en it-linje. Ifølge skoleleder på Erritsø Centralskole, Per Midtgaard, giver linjerne gevinster på andre områder end de traditionelle – de bidrager nemlig til en større rummelighed i skolen og kan især være med til at motivere drengene:

”Det geniale ved de her linjer er, at de kan rumme alle elever. Når teenagedrenge, som er i risiko for at blive skoletrætte, kommer og fortæller, at de er glade for at gå i skole, så synes jeg vi er nået langt,” siger han.

Idéen med projektet var, at man ville lave en skole, som passede til det nye årtusinde. ”Vi ønskede dels at komme børnene i møde, dels at skabe en attraktiv skole, som kan tiltrække de dygtigste lærere,” siger han.

Den internationale linje, som typisk vælges af bogligt stærke børn, tilbyder eleverne studieture til udlandet og undervisning på engelsk i op til 40 procent af undervisningstiden af lærere fra England, Tyskland og Australien. Den innovative linje har omvendt et mere kreativt fokus, fortæller skolelederen:

”På den innovative linje har vi avet et partnerskab med LEGO® om, at eleverne skal udvikle robotter. Og på it-linjen er der rigtig gode muligheder for at differentiere undervisningen. Den tilgodeser både elever med faglige problemer, som har brug for specialundervisning og visuel læring, men også de boglige elever, som vil arbejde med digital teknologi.”

Eleverne er opdelt i klasser, men arbejder også sammen med hinanden på tværs af linjer i projekter. ”Vi oplevede for eksempel i et avisprojekt, at det faktisk var de innovative drenge, som tog styringen og satte de internationale i gang med at skrive artikelr, og it-eleverne i gang med layout,” siger Per Midtgaard.

Han indrømmer dog, at det ikke er alle lærere på skolen, som er lige begejstrede for systemet. ”Man vil selvfølgelig altid møde en vis skepsis mod sådan en omlægning. Det kræver mere af lærerne, at de skal til at samarbejde på tværs af klasse- og linjeteams. Den største problemstilling ligger altså i, at lærerne bliver tvunget til at arbejde sammen i praksis – for i teorien vil de gerne.”

Konceptet har rejst en løbende diskussion af, om skoler kan og skal lave partnerskaber med erhvervslivet, ligesom Erritsø Centralskole har gjort med LEGO®. ”Vi synes diskussionen er velkommen, for vi vil gerne fortælle, hvordan det her samarbejde beriger os,” siger skolelederen og fortsætter:

”Noget af det, der skal til nu, er, at man må gå ind og se på lovgivningen. I øjeblikket skal vi lave alle mulige krumspring, før at det overhovedet kan lade sig gøre for os at arbejde i de her linjer.”

Ifølge Per Midtgaard kunne man sagtens tænke folkeskolens afsluttende eksamen prøver anderledes: ”Den nuværende afgangsprøve er der jo ingen, der bruger til noget. Allerede i marts er de fleste placeret på en ungdomsuddannelse, efterskole eller lignende. Kunne man forestille sig, at eleverne i stedet afsluttede med at lave et speciale? Et langt projekt, hvor de fik mulighed for at bruge de kompetencer, de har fået på deres linjer. Børnene ville elske det.”

I forvaltningen i Fredericia Kommune bakker man op om forsøget på Erritsø Centralskole. ”Vi skal forberede vores børn til at leve i et stadigt foranderligt, digitalt og globaliseret samfund. Det kan dette her pædagogiske projekt gøre, samtidig med at det appellerer til de unge mennesker. Vi har mange klare udtalelser fra børnene, om at det er en god måde at gå i skole på. Når man interesserer sig for noget, så lærer man mere – det er dét, der ligger i linjekonceptet,” siger skolechef i Fredericia Kommune, Claus Bülow, og fortsætter: ”Hvis børn trives, er glade og motiverede, så kan vi nå uendeligt langt.”